当今的学校教育大部分是在进行刚性管理，极少数是在进行经营管理，刚性管理者都是在贯彻、执行、落实，经营者是在服务、竞争、生存。为何有的民办学校的教育质量获得了人民的满意，受人青睐，这与其经营理念有关。教育为学生服务应成为教育的主旋律。教师的到位服务可唤醒学生的成功与成熟，而学生的成功与成熟又会促进教师的自信与自豪，教师的自信与努力又让学生收获着快乐与喜悦，而学生的成长让为师的有着一份美好的心情。这何乐而不为呢？所以我们的服务就是让学生健康成长。服务性的教育不但有利于学生的健康成长，也有利于教育改革，从而逐步实现教育为学生服务，教育为社会服务，教育为现代化服务。教育是一棵树摇动另一棵树，一枝动百枝摇。这就要求我们要以一种全新的服务的观念去接受学生。从学生的需求与个性特征出发，坚持“一切以学生的发展”为目的，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”去开展教育服务活动。作为教师要始终坚信“好生差生都是学生”，服务于全体学生，服务于学生全面，对每一个学生的思想品质、智力情感、学习成绩、身心素质等等都要悉心关照，服务到位，促使其全面健康协调发展。教育的核心在于唤醒学生的人格心灵，这就需要以学生为主体，不断地更新教育方法与教育模式，切实提高教育服务的广度与深度。为学生创造各种教育条件、教育机会、制定不同的评价标准，让其都获得不同程度的成功体验，最大限度的理解、宽容、善待学生，营造一个“宽松、愉悦、民主、平等”的成长环境。