政治经济学理论将社会经济运作形式分为三个方面：生产领域、流通领域与服务领域。教育属于服务领域，其形式是特殊的教育服务，对象是在校学生，产品是体现在学生身上的生产力增值。

现代教育的理念、功能都要求促进学生体的全面发展，更要求为社会个体的终身发展提供支持。这就决定了教育不仅仅是段时教育，更重要的是长远性，教育者是为受教育的全面终身发展起到促进者，促进者，资助者、价值引领者的作用。

态度决定高度，心态决定状态。只有充分认识到教育就是一种服务的必然性，我们放下“师道尊严”， 尊重学生的个性，树立平等对话师生关系，充分体现教育是一种人文服务，一种爱心服务，为学生未来长远发展建立平台的服务。我们才有不断加强学习，努力提高自身素质的意识和危机感.学校就才不会有这样的情形出现。班会课上训学生，师生谈话便是教师训话。家长会上训家长，家校联系便是教师教育家长。教师“家访”演变成家长“校访”。